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白玛仓决
2016-10-08 21:41
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在生活中多与孩子沟通,多问问孩子怎么怎么样?还有多带孩子去认识更多的小朋友和多跟小伙伴沟通1
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琼达
2016-09-26 20:33
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,幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。因此,幼儿期语言的训练值得重视,
幼儿园语言教育工作刻不容缓。
,我一直都坚持以身作则,树立榜样,积极带动幼儿
,与其他老师达成共识,同心协力提高孩子的语言表达能力。在这几年的生活中,我总结出语言教育应从创设良好的语言环境、发展孩子语言表达能力这两个方面入手。
一、为孩子创设一个良好的语言环境。
语言的学习,除了跟孩子的个体差异有关以外,与语言交往环境也有密切的关系。一个自由、宽松的语言交往环境,可以使孩子养成良好的语言交往习惯。一旦在集体中孩子形成良好的语言学习、交往习惯,就能达到让孩子在良好的环境中想说、敢说、喜欢说、有机会说的目的。那如何创设这个语言环境呢?这有赖老师自己的言传身教和榜样示范的作用。在班中我一直坚持使用普通话与幼儿交谈,从孩子幼儿期开始,我就坚持这种做法,给孩子树立一个学习的榜样。并利用孩子喜欢的游戏进行语言练习,如:开火车、捉迷藏、办家家等游戏活动。支持、鼓励、吸引孩子与老师、同伴进行交谈。在户外活动,我也不放弃任何一个语言学习的机会,在饭前饭后、户外活动、甚至孩子睡觉前的时候,我都坚持使用普通话与孩子交谈,让孩子在幼儿期进入这种良好的语言交往环境里,经过一个长期、有效的学习过程,不断地得到熏陶,使孩子真正体验语言交流的乐趣。
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蒲艳雯
2016-09-05 22:51
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1.多与孩子进行对话、交流。爸爸妈妈每天尽量安排一段固定的时间和孩子交谈,可以和孩子聊聊幼儿园的情况、今天的情绪等等。
2.经常念一些简短、压韵的儿歌给孩子听。儿歌能让宝宝体验到和谐的节奏与优美的韵律,感受到规范的书面语言的魅力。
3.给孩子提供一个多样化的语言环境。幼儿的特点是要接受多方面的刺激、以不同的渠道和方式来促进其语言智能的发展。
4.阅读教育。选择一些能帮助孩子了解现实环境的读物。看书时除了可依照图片的顺序讲故事给宝宝听以外,还可利用单一的图片训练儿童的推理力。
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洛松朗措
2016-08-22 17:12
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平时家长多与孩子沟通,而不是认为到了一定年龄自然发声,幼儿的表达能力是从幼儿在妈妈肚子里时就可以进行胎教。对今后孩子各方面的发展有直接影响。
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央朗杰
2016-08-21 13:52
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1 与小朋友多沟通交流,然后让他独立的完成语言阐述和表达。2 通过讲故事或动漫动画的方式,让他与其他的小朋友转诉故事的发展和经过。
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