其实平时都有写这些教案及其他的东西,把那些放上去就行,没必要去抄的。
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有些老师是直接从网上粘贴下来,改都没改一个字,不要说参考后形成自己的观点了,这是完全不可取的。老师们说得对,自己在实际教学中有很多积累,完全可以整理一下发表上来供大家共享和参考。
真是奇怪,校本资源就是本校独特的资源呀,每一个教案,每一份试卷,每一个信息反馈都是独一无二的。
我的校本活动成果是我教学实践中的一个教学设计,该教学设计是《网络技术应用》中《组建局域网》实验的内容,我校建有“网络实验室”一间,每年我们的“网络技术应用”教学都设有实验课时,我提交的就是我上实验教学时的教学设计。
作为校本活动 除了教案还有什么是可以上传的呢 除了信息技术的教案 别的学科教案也是可以的吧
练老师的校本活动成果我没看到哦,也没评审过。
我有很多课件、课例、教案,但想是研究报告含金量高,分享一下,原来评价这么低的,费解。
我的校本活动成果是一个国家级子课题的研究报告,结题时曾请北师大的教授、《中国电化教育》杂志主篇、省馆的博士等专家进行结题评估的,评价较高,相关论文也已发表,怎么就得了个9分,很多人随便交了个PPT就得满分或13、14分,我想知道是怎么打分的?
作为信息技术课教师,特别是农村高中的教师,更应根据当前农村中学生的基础与学情设计切合实际的教学模式,积极组织学生交流与合作,把传统的教学模式转化为新型、适应新课程要求、更适合农村高中学生要求的教学模式,这样才能真正发挥学生积极性与主动性,取得事半功倍的教学效果。
校本活动成果是根据学校校本活动开展的情况或根据自己的教学实际撰写的成果,平时教学的课例、教案、课件都应该会有的啊,真的不用抄袭啊。
这是一个公开的严谨的大众学习平台,大家可以分享心得,交流观点,没有必要去抄袭。如果遇到认可的观点,大可引用,并加以说明,这样是对每位读者最起码的尊重。如果不是个人观点写出的文字。我还真不敢发表出来。
其实,平时教学积累应有不少的心得与体会,做教学的有心人,与大家分享教学心得吧
必须这样做。支持!我们把自己平常做的教案交上去就可以啦,网上抄袭是不可取,但借鉴别人的经验,形成自己创新的见解,还是相当不错,也不能全盘否定借鉴网上好东西的做法。
我个人观点是:网上抄袭是不可取,但借鉴别人的经验,形成自己创新的见解,还是相当不错,也不能全盘否定借鉴网上好东西的做法。