短文改错题既考查基础语法知识的运用,也考查了学生的语言意识。所给的篇章虽然简单,但由于设置的考点均为学生写作时常犯的词法、句法和语篇连贯的错误,因而较难以辨认,要通过对常见、常考错误进行归类,给出错误检查清单等方式帮助学生对错误进行快速准确的定位。因此,要强化基本的语法知识,加强对语法功能的学习,加大语言准确性的训练。 教师要让学生理解该题型的考查目的、错误的类型、答题的方法等,从答题规范开始训练学生。例如:① 认真阅读短文,在动笔改错之前确保已经弄懂了全文大意、体裁、时态等。② 综合运用所学知识,利用排除法进行答题。注意以下几条原则:主谓一致、时态一致、指代一致、单复数一致、逻辑一致等。 教师和学生可以将此题型结合语法填空并行教与学,互相呼应,彼此促进。找出它们共同的解题技巧,争取短文改错和语法填空都能提高。
2015全国卷短文改错材料分析:本文是一篇记叙文,讲述作者从乡村来到城市居住后发现的环境问题。全文106词长,内容比较简单易懂,只有industrialization一词相对生僻。十处改错中,三处考察动词用法,两处考察代词用法,一处考察冠词用法,一处考察连词用法,一处考察形容词用法,一处考察名词用法,一处考察介词用法。 1.考查考生一般过去式的正确运用能力。 2.考查词组in the counryside中定冠词的使用。 3.考查并列连词and和or的区别。 4.考查介词with表示“随着”这个意思的用法。 5.考查考生正确运用被动语态的能力。 6.考查形容词修饰名词、副词修饰动词这一语法知识点。 7.考查名词air的不可数性。 8.考查修饰可数名词的many 与修饰不可数名词的much之间的区别。 9.考查情态动词后必须接动词原形这一语法知识点。 10.考查代词our的用法。