先观察情况,如果确有此事,可以私底下单独谈谈,给予正确引导
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一个好的教师的评判,除了可以以学生成绩作为一个硬性的标准之外,还应该有一个重要的标准就是教师个人是否能够在其中得到自己的成长,并且在这个过程中实现学生与教师的共同进步
充分了解情况,对其引导,帮助其分析情况,而不是一昧说教惩罚
以朋友的口吻对其开导
不支持但也不反对
学生应该学会对自己的未来负责,我们的教育习惯对学生大包大揽,其实质却压制了孩子的发展,这并不是没有责任心,而是符合学习的最大特点,学会生存。
做早恋的学生的思想工作,“堵”不如“疏”。以前看到一篇文章,一位老师这样教育他早恋的学生:(大概意思) -你看外面的苹果,青青的,多好看。现在把它们摘下来吃好么? -不好。又酸又涩,不好吃。 -为什么呢? -因为还没到成熟的季节。 -对啊,没有成熟的果子怎么可能有好味道呢? 学生明白老师的意思,很懂事地结束了那一段不成熟的感情。
需要花点时间和耐心,在充分了解情况的前提下动之以情,晓之以理~~以宽容的开导为主。
教育学生必须以学习为主,实在要谈恋爱也不能影响到学习
要引导不要堵
试着和学生接触,往正确方向引导
往正确的方向引导
写的很好,很有收获哦,谢谢资源
这个说难以避免的,可是老师应该积极引导,让他们知道要先自身优秀说别人肯定的根本!
可以跟学生私下谈谈 往正确的方向引导