学生考试成绩并不是衡量学生的唯一标准。纵观整张试卷它还能为教师提供学生学习态度,习惯养成等存在的i细节问题,从而使教师对症下药,做好后续的教学工作。
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我国传统的教育不要全盘否定,古时三篇文章中状元是有一定的道理的。听说读写不就是建立在学生知识的积累和沉淀吗。
考试不是目的,只是测试所学知识掌握情况的手段。我们应从学生的试卷中查找出在教学中的不足。
教师可以从学生的试卷中了解到很多信息,针对学生的失分点,有目的、有计划进行指导
考试只是一种检测学生和教师近一段时间的学习及方法是否恰当的手段。
兴趣是最好的老师,但兴趣不是持久的动力。还要培养学生的毅力,能坚持的学生才能终有所获,不然老师变着法给学生培养的兴趣会因为外界的各种因素消逝。 考试只是一种手段,不是目的。看错题目要求等错误原因很多。反映出的问题不是粗心,而是学习习惯方面存在问题。所以反思分数背后的实际情况,才是家长和老师真正需要沟通和解决的问题。
“一考定终身”当前的我们都是想当年的失败者。素质教育提了几十年就是难以实现,不过作为当前的一名教育者,我感觉还是楼上的说的第一句话好,是手段不是目的。虽然现在几乎所有的学校、城市都是排名次,但作为一线的教师,若没有手段、目的的差异现在很难适应当今家长、学生的需求。
考试只是一种形式,我发现大部分学生都对成绩比较在意,反而没有把考试中出现的问题进行归类总结,查找不足,单一这样下去考试反倒失去了它本身的意义。
考试是一种形式,生活的幸福决定考试成败。
兴趣是最好的老师,但兴趣不是持久的动力。还要培养学生的毅力,能坚持的学生才能终有所获,不然老师变着法给学生培养的兴趣会因为外界的各种因素消逝。
考试只是一种手段,不是目的。看错题目要求等错误原因很多。反映出的问题不是粗心,而是学习习惯方面存在问题。所以反思分数背后的实际情况,才是家长和老师真正需要沟通和解决的问题。
细节决定成败,我平时要求学生考试时一定要看清大题在做题,另外考试要细心,不要紧张,以平常心来对待考试,既不要满不在乎,也不要粗心大意。
考试后的反思是必要的,考试是手段不是目的,主要通过考试了解知识学生的掌握情况,以便于后边教学节奏的展开和辅导方向的把握。