课间常有学生要求老师用电脑播歌，学生在一起谈论流行歌曲时。这启发我们语文教师应尝试调整高中语文教学的方式。寻找流行歌曲与语文教学的结合点，用流行音乐丰富语文课堂，这是必要的和可行的。几年前曾想过这个课题，可惜没有付诸实践。谢谢分享！

杨老师很用心，别出心裁地选择了一个很好的切入点，抓住了学生的兴趣点，拓宽了教材，深入研究，重组教材，取得了很好的教学效果。堪称典范，是为急先锋！

该课题研究引流行音乐如语文课堂，我觉得比较适合我校艺术学生的语文学习实际，既切合了学生音乐的专业学习，又能激发学生学习语文的兴趣，提高语文课堂教学的效率，值得借鉴学习。

杨老师：你做了很有意义的探讨，给你点赞。我特别想看看“优秀课件【附件3】”，想看看你的经验，学习学习。我也喜欢唱歌，有时也以此激发学生兴趣。

课题研究的切入点很新颖，能唤起学生的共鸣，激发学生的语文学习兴趣，只是该课题的研究成果无法查看，理论性内容较多。