通用技术教师应该教给学生什么？每一个技术教师多少都会问自己这样的问题，梁老师指出：解决问题的基本方法和科学的思维习惯是重点。

在理论教学过程中，不少教师逐渐开始走上了以一个作品的设计为载体贯穿于整个学期或学年的道路，在课堂上，不少学生在有意无意的引导下逐渐关注各种专业技术，似乎通识一两门专业技术就叫做“通用技术”了。“技术”到底是什么？某一“技术”的学习就能代表通用技术了吗？